课程编号： ZRCTNX012

课程名称：《心领导力》

课程背景
       领导力随着岁月的变迁而不断发生嬗变，“心”领导力则是领导力发展历程中的一时代切片。如今互联网搭建出一个无所不包、没有边际的信息共享平台，维基时代使一切变得扁平和透明。原有“领导力积木”中最为强调的技能、知识、经验、智力等因素的重要性正在消减，而领导者的真诚、价值观和人格特质的意义愈发凸显。
      管理学者马利克说，真正的领导者既不是与生俱来的，也不是别人造就的，实际上都是自己修炼造就的。然而，最关键是先把自己丢掉的“本心”找到，在外部动机和内部动机之间达到平衡，把自身的体悟和行为有效地外化整个组织层面，成为推动公司前进的深层动力。

课程特点
      课程主要采取讲授、案例分析、小组讨论、个人演练、录像观摩及讲师点评等多元化启发式互动式教学方式进行，让学员易于领悟，并能迅速运用到实际工作中。 
      课程阐述理论深入浅出，案例丰富，典型生动，多来自讲师长期以来与企业往来和交流的亲身经历或所见所闻，具有较普遍的借鉴意义，学员可以亲身体会与现代一流企业管理水平的差距。

课程时间：三天(18课时)

课程大纲
第一单元  缘起：21世纪的管理挑战
一、传统管理已无法适应心时代的变革挑战
1、1.0时代的管理困境
2、管理者面临的信息挑战
3、2.0时代的管理变革趋势
【案例分析】谁是管理者？
二、自我管理的挑战
1、知识工作者的生产率
2、人的价值与绩效
3、人的自由与责任
【案例研讨】知识工作者职责与工作成果界定
三、企业经营不能没有哲学
1、为什么中国企业的生命周期很短？
2、企业是什么？经营者是什么？
3、为什么员工会职业倦怠
4、依据原理原则思考
【影片赏析】

第二单元  真相：境由心造，心想事成
 一、厘清观念
 1、领导者三个资格
 a、赢得信任b、真诚品格c、树立榜样
 【测试】讨论你的立场
 2、领导者该做和不该做的事情
 【自我评估】10道题目测试
 3、理解领导力的本质
 【工具】《德鲁克领导力矩阵与你的企业》
二、心领导力的核心
1、心领导力的内涵
2、领导力与管理的区别
【游戏体验】
3、心领导力的误区
【影片赏析】
4、每个员工都是企业的主人
【案例】海底捞
三、以心为本的经营
1、最可靠的是“人心”
【讨论】心是什么？心在哪里？
2、我是因，世界是果
【练习】一念之转
3、因地精进，果地照境
【演练】现场挑战PK
4、看见的能力
【影片赏析】宇宙的奥秘

第三单元  哲学：梦想当真，至诚爱人
一、领导者定位
1、信：相信自己天生就是个卓越的领导者
【影片赏析】
2、愿：愿意成为卓越的领导者
【讨论与分享】
二、使命至上
1、领导者的首要职责：创造组织未来
2、做人何为正确
3、建立“共享愿景”
4、讲故事：心领导力的四个主要故事
【影片赏析】
三、关爱之心
1、利他之心
2、当老师与培育下属
3、赞赏他人
【影片赏析】
四、至诚之道
1、领导常犯的七宗罪
2、人生方程式
3、天道酬勤
4、感恩已有
5、承诺等于人格
【案例讨论】

第四单元  实学：提高心性，提升绩效
一、觉察反思
1、不为挫折所困
2、争取积极的结果
3、自以为非
4、反思的形式
5、反思的方法
【影片赏析】
二、创新领导力
1、万法唯心造
2、打破舒适区
【游戏体验】
3、创新的来源
4、创新的途径
【现场讨论】
三、营销领导力
1、沟通的目的是为了让灵魂更干净
2、沟通品质决定领导的品质
【影片赏析】
3、员工的细分与领导
4、用人所长
【案例讨论】
四、有效决策
1、系统性思考
【案例讨论】
2、整合性思考
【案例分析】

第五单元  合一：修己安人，止于至善
一、认识自己
1、心领导力首先体现在领导自己
2、我是谁？我们是谁
3、我现在在哪里？我要去哪里？
4、我们现在在哪里？我们要去哪里？
【工具与演练】
二、成为自己
1、坚持自己的 风格（个性） 
2、追寻自己的 热爱（愿景）
3、坚守自己的  原则（身份）
【规划工具练习】
三、完善自己
1、内圣外王
2、借假修真
3、觉行圆满
【心领导力与《大学》分享】

备注：课程案例、练习等互动将会根据上课时间长度及客户需求的侧重点不同做出相应调整